CRIANDO E RECRIANDO

Kishimoto (2002, p. 108) enfatiza que a linguagem nas crianças abaixo de 6 anos desenvolve-se nas "situações de cotidiano, quando a criança desenha, pinta, observa uma flor, assiste a um vídeo, brinca de faz de conta, manipula um brinquedo, explora a areia, coleciona pedrinhas, sementes, conversa com amigos ou com o próprio professor", caracterizando a forma com que a criança constrói conhecimento através de experiências ampliadas.

Pensando nessas possibilidades de ensino-aprendizagem e favorecimento do desenvolvimento integral das crianças que nossos profissionais, agentes auxiliares de creche e professores, apresentam atividades que favorecem o desenvolvimento de suas potencialidades e trazem momentos de alegria a nossos alunos.

Pintando com rolinho

Criando e recriando

Construindo com cores

Trabalhando com noções de cor e espaço

PROJETO IDENTIDADE

 

“Ao aprender as respostas certas, os alunos desaprendem a arte de se aventurar e de errar, sem saber que, para uma resposta certa, milhares de tentativas erradas devem ser feitas”. (Rubem Alves)

Trabalhar a identidade das crianças é uma ótima maneira de iniciar as atividades pedagógicas. Ajuda os alunos a perceber que eles tem uma história de vida, fazem parte de uma família e são parte atuante no mundo em que vivem.
Trabalhar a identidade das crianças também é importante para nós professores obtermos informações significativas a respeito dos nossos alunos.

 Professora Ana Paula começando a confeccionar 
a Girafinha do Crescimento

As crianças participando da atividade com grande curiosidade

Agente Auxiliar de Creche Danielle medindo as crianças

Danielle colando os respectivos nomes as suas medidas

Girafinha pronta

Criar situações que favoreção a construção da identidade das crianças, como parte do mundo, da família bem como analisar as diferenças entre eles e os colegas é a proposta desse projeto.
 

EI- 41

Cor amarela e delimitação do espaço

Trabalhando Tato e a cor vermelha

Desenvolvendo as sensações

Trabalhando a noção de dentro e as partes do Corpo Humano

Relacionando o pé ao seu dono (NOME)